Royal Academy of Cambodia
ទស្សនវិទូក្រុមនេះបានប្រើប្រាស់គោលវិធីសិក្សាស្រាវជ្រាវតាមបែបចម្រុះតែប៉ុណ្ណោះ ក្នុងការសិក្សាស្វែងរកចម្លើយ ឬដោះស្រាយបញ្ហាទាំងឡាយណាដែលបានកើតមានឡើងចេញពីសកម្មភាពណាមួយដែលត្រូវបានគេអនុវត្ត ឬប្រព្រឹត្តនៅក្នុងសង្គម។ នៅក្នុងការកំណត់បញ្ហាដើម្បីធ្វើការសិក្សាស្រាវជ្រាវ ទស្សនវិទូក្រុមនេះ បានផ្តោតសំខាន់លើបញ្ហា៖
(១) បញ្ហាទាំងឡាយណាដែលជាលទ្ធផលបានកើតចេញពីការប្រព្រឹត្ត ឬលទ្ធផលកើតចេញពីទង្វើអ្វីមួយ។ រាល់ទង្វើ ឬការប្រព្រឹត្តរបស់មនុស្ស ឬបាតុភូតធម្មជាតិទាំងអស់សុទ្ធតែទទួលបាននូវផល។ គ្រាន់តែផល ឬលទ្ធផលទាំងនោះអាចមានលក្ខណៈជាវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានតែប៉ណ្ណោះ (ដោយមិនបានផ្តោតលើបញ្ហា ឬផលទាំងឡាយណា ដែលនឹងកើតមានឡើងនាពេលអនាគតនោះឡើយ) ហើយផលវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានទាំងអស់នោះ ត្រូវបានអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវធ្វើការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយមានវត្ថុបំណងផ្សេងៗដូចជា៖ នៅក្នុងករណីលទ្ធផលទាំងនោះមានលក្ខណៈអវិជ្ជមាន បញ្ហាទាំងនោះត្រូវបានអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវសិក្សាដើម្បីរកមូលហេតុ ផលប៉ះពាល់ ឬធាតុចូលផ្សេងៗដែលបង្កហេតុចេញពីការប្រព្រឹត្ត ការអនុវត្ត ឬហេតុការណ៍ទាំងឡាយណាដែលកំពុងកើតមានឡើង។
សូមចូលអានខ្លឹមសារបន្ថែម ឬមានអត្ថបទជាច្រើនទៀត តាមរយ:តំណភ្ជាប់ដូចខាងក្រោម៖
https://rac.gov.kh/researchs-categories/20/researchs#main-container
នារសៀលថ្ងៃចន្ទ ១៣កើត ខែផល្គុន ឆ្នាំច សំរឹទ្ធិស័ក ព.ស.២៥៦២ ត្រូវនឹងថ្ងៃទី១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ២០១៩ នេះ ក្រោមអធិបតីភាពនៃ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ សុខ ទូច ប្រធានរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជា ដោយមានកិច្ចសហការជាមួយ បណ្ឌិត្...
កញ្ញា Shahnaz Nur Firdausi ជំនួយការគម្រោងមកពីវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាបានឌុង ប្រទេសឥណ្ឌូណេស៊ី បានធ្វើបទបង្ហាញពីការវាយតម្លៃស្តុកកាបូនព្រៃកោងកាងនៅក្នុង Segara Anakan នៅជ្វាកណ្តាល ប្រទេសឥណ្ឌូណេស៊ី ហើយក៏ជាវ...
ការគណនាកាបូននៃវិស័យការប្រើប្រាស់ដីនិងការដាំដំណាំនៅក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី ជាប្រធានបទមួយត្រូវបានលើកមកបង្ហាញ ដោយលោក Mohamad Fairoz Bin Mohamed នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្ខាសាលាអន្តរជាតិ ស្តីពី «កាលានុវត្តភាពក្នុងក...
លោក កើត វិទ្យា ជាវាគ្មិនដែលអញ្ជើញមកពីអង្គភាពប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងបរិស្ថានរបស់អាជ្ញាធរអប្សរា លោកបានធ្វើបទបង្ហាញពី «គោលនយោបាយបរិស្ថានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអេកូទេសចរណ៍៖ការអនុវត្តរបស់អាជ្ញាធរអប្សរា»។ខ្លឹមសារនៃបទប...